Accéder au contenu principal

Articles

Affichage des articles du 2017

Appel

Peu de temps avant les vacances, notre Collectif avait envoyé un courrier au Ministre de l'Education Nationale pour l'interpeller sur l'absence des instances réprésentatives de l'IEF aux concertations sur la transformation du baccalauréat ; nos enfants étant en effet concernés par ces changements, tout autant que les lycéens scolarisés.
Notre Collectif a reçu aujourd'hui une réponse du Ministère : 

Madame, Comme suite à votre message relatif à la concertation sur le baccalauréat, je vous informe que les représentants de l’instruction en famille peuvent envoyer une contribution écrite à l’adresse suivante : concertationbac@education.gouv.fr. Cordialement, Secrétariat de Mme Isabelle BOURHIS Conseillère sociale, partenariats et vie scolaire Cabinet du Ministre de l’éducation nationale
Notre Collectif lance donc aujourd'hui un appel aux instances représentatives de l'IEF (associations, collectifs, fédérations). Nous ouvrons un groupe de travail éphémère sur facebook p…

Baccalauréat 2021 : l'IEF absente des concertations

Notre Collectif a interpellé le Ministre de l'Education Nationale sur l'absence d'instances représentatives de l'IEF dans les concertations sur la réforme du baccalauréat. Si vous vous sentez concernés par cette réforme et si vous avez des suggestions à faire connaitre, n'hésitez pas nous les déposer sur notre page facebook ou sur notre forum (un post dédié est ouvert) ou à nous les communiquer par mail.
Monsieur le Ministre, Vous avez souhaité une concertation sur la réforme du baccalauréat réunissant un panel large d'acteurs de l'enseignement scolaire (enseignants, représentants d'élèves et de parents d'élèves, syndicats...) pourtant il reste un absent de la concertation: les représentants de l'instruction en famille. A notre connaissance, aucune association, aucun collectif, aucun mouvement de représentation des familles ayant fait ce choix d'instruction n'a été convié à cette concertation. Nous sommes concernés par cette réforme. En ef…

L'obligation vaccinale peut-elle devenir le bouclier anti-scolarisation?

Depuis l'annonce de l'extension de l'obligation vaccinale, certains ont imaginé-et oui, l'imagination des êtres humains n'a décidément pas de limites- qu'ils pourraient l'utiliser pour échapper à une éventuelle obligation de scolarisation...il est toujours très surprenant de voir des groupes de personnes adultes déployer autant d'énergie à essayer de se soustraire à leurs obligations plutôt que de mettre cette énergie dans l'instruction de leurs enfants.  Avant d'étudier le lien qui pourrait être fait entre vaccins et scolarisation, faisons un petit rappel de notions clés.
Quand se retrouve-t-on dans la situation d'une obligation de scolarisation? Pour se retrouver dans le cas d'une injonction de scolariser son enfant, il faut que le premier contrôle de l'inspecteur n'ait pas été satisfaisant, qu'il ait donné suite à un deuxième contrôle dans la même année scolaire et que ce dernier n'ait pas été non plus satisfaisant...Nous…

Audience au MEN

Le Collectif a été reçu en audience au Ministère de l'Education Nationale ce 16 novembre. Il ressort de cette heure qu'il n'est pas prévu de modifications quelconques dans les mois à venir du décret et de la circulaire, qui demeure LA référence autant pour les familles que pour les personnes en charge des contrôles. Il appartient donc à présent aux différents acteurs de l'instruction en famille de veiller à ce qu'elle soit respectée et appliquée de part et d'autre. Ainsi nous aurons dans quelques temps, le recul nécessaire pour analyser les bienfaits et les méfaits de ce nouveau texte et faire les remontées nécessaires. 

Nous avons pu notamment aborder avec le DGESCO différentes questions importantes pour les familles : L'expérimentation prévue dans les DOM TOM d'une instruction obligatoire de 3 à 18 ans : il semble pour l'instant qu'aucune consigne de travail n'ait encore été transmise à ce sujet aux services ministériels concernés. Cependant…

Dossier de presse

Nous sommes heureux de vous présenter le nouveau dossier de presse du Collectif .  Il permettra aussi aux familles qui le souhaitent de présenter le Collectif à leur entourage. Il est téléchargeable en cliquant sur ce lien : dossier de presse

L'IEF pour tous ? C'est pas parce que j'y ai droit que c'est fait pour moi !

L'Instruction En Famille (IEF) est de plus en plus souvent évoquée dans l'actualité au travers de reportages toujours trop courts ou bien trop orientés. Si on ne peut que se réjouir que ce mode d'instruction soit mieux connu, est-ce pour autant une solution universelle ? Le Collectif a lancé en son sein un brainstorming, nourri de toutes les expériences personnelles et les convictions de ses membres. Sans se laisser emporter par l'esprit du moment ni céder à la mode, peut-on recommander à n'importe quelle famille d'instruire ses enfants à la maison ? Toute personne peut-elle faire l'IEF ? Peut-on conseiller l'IEF quelle que soit la situation ? Tous les parents peuvent-ils être pédagogues ? L'IEF est-elle le summum de la bienveillance et de la parentalité positive ? 
Avant de se lancer dans l'aventure, il faut garder à l'esprit quelques points indispensables pour mener à bien ce projet. Toutes les familles sont différentes, certaines ont des qu…

De la "non-rentrée"...

La rentrée scolaire marque la reprise administrative des non-scolarisés ayant cependant opté pour la voie légale:la formule Instruction En Famille (IEF). 
La rentrée scolaire, c’est aussi la reprise administrative ET la reprise concrète pour les familles IEF qui doivent- parce que suivant un cours par correspondance- ou qui veulent (notamment celles ayant opté pour une formule  pédagogique "formelle" comme type d’IEF) se référer, au quotidien, aux programmes officiels de l’Education Nationale.     Pour les autres, cette reprise ne demeure plus ou moins qu’administrative. "Plus ou moins" car les familles ayant à cœur un "ownschooling*", celles attachées à "l’informel", voir les unschoolers**, se référent pour partie, ou peu, voire… pas du tout, au programme officiel de l’Education Nationale. Elles ne se voient pas calquer leurs méthodes d’accompagnement de leurs enfants, aux rythmes scolaires officiels car soit elles n’ont pas interrompu leur démar…

9 propositions pour un juste encadrement de l'IEF

Nous considérons que la nouvelle circulaire va dans le sens de l'harmonisation des contrôles que nous appelions de nos voeux. Notre Collectif a relevé des points importants de cette circulaire : Pas d'obligation de résultatPas de comparaison à un niveau scolaireDeux temps clairement défini dans le contrôle pour éviter la concomitance de l'entretien et des exercices et de ce fait la séparation parent/enfant.Des exercices oraux ou écrits individualisés, adaptés à l'enfant et aux choix pédagogiques des parents.En actant tous ces points, la circulaire répond notamment ànos propositions 4, 7, 8, 9, 10. Cependant, il reste encore du travail pour parvenir à une réelle harmonisation des contrôles. Aujourd'hui si nous avons progressé le compte n'y est toutefois pas.

Aussi, nous avons jugé opportun de réviser nos 20 propositions d'origine pour les faire évoluer à la lumière des avancées de la nouvelle circulaire.

Notre Collectif est donc heureux de vous faire part de se…

La nouvelle circulaire

Nous considérons que la nouvelle circulaire va dans le sens de l'harmonisation des contrôles que nous appelions de nos voeux.  Les points importants de cette circulaire: Pas d'obligation de résultatPas de comparaison à un niveau scolaireDeux temps clairement défini dans le contrôle pour éviter la concomitance de l'entretien et des exercices et de ce fait la séparation parent/enfant.Des exercices oraux ou écrits individualisés, adaptés à l'enfant et aux choix pédagogiques des parents. En actant tous ces points, la circulaire répond notamment à nos propositions 4, 7, 8, 9, 10.
Avant/Après : pour connaitre qui est à l'origine de chacune des modifications, nous vous renvoyons à la lecture des compte-rendus proposés en lien ci-après.
Projet de circulaire Circulaire “Quel que soit le mode d’instruction il doit permettre à l’enfant d’acquérir, à l’issue de la période de l’instruction obligatoire, l’ensemble des connaissances et des compétences du socle commun.” “Quel que soit le…

Le logiciel ATHENA

Un nouveau logiciel, le logiciel Athéna, est arrivé récemment sur le marché. Il nous a semblé pertinent de partir à la rencontre de son créateur et d'en savoir un peu plus à son sujet...
1) Bonjour Arthur, pourrais-tu te présenter en quelques mots à nos lecteurs? Bonjour à tous, je suis Arthur Yohan Sancerni. Je suis un des co-fondateurs de l'école dynamique, la première école en France à reprendre le modèle démocratique Sudbury. L'école dynamique est un lieu de démocratie totale ou l'apprentissage est l'affaire de chacun et où aucun programme n'est suivi. Chaque membre de l'école est totalement responsable de sa personne quel que soit son âge (Entre 5 ans et 18 ans +) et a accès à un nombre de ressources qu'il choisit d'utiliser...ou pas. 
2 ) Tu as mis au point un logiciel. Peux-tu nous expliquer de quoi il s'agit? Athéna est une plateforme de suivi des apprentissages. De façon structurée, à travers un journal de bord, elle permet de relier les ap…